本书立足初中阶段校家社协同育人的基本情况，直击沟通、资源、权责三大维度的核心痛点，通过实践研究提出了提升育人品质的具体路径。全书分为绪论、理论基础、实践探索、优化策略和展望及附录五部分，是研究“互联网+”背景下校家社协同育人课题的重要参考，可为广大教育工作者借鉴。