本书围绕心灵概念对康德的认识论-形而上学进行了系统的分析、重建和评估。我力图具体说明在心灵、经验知识和世界的关系之中心灵概念的不同层次及其跟认识论、形而上学之间的关系。本书主要参考了斯特劳森的康德解读，采纳了其概念分析的基本方法，并结合康德的文本对之做了补充、修正和发挥。在康德的心灵模型中，心灵一方面受到物自身的刺激，另一方面在综合统一活动中产生了经验世界(包括经验自我意识)，而认识活动过程描述则解释了形式或概念、心灵和世界的关系。