本书聚焦小学阶段教育规律与管理实践的深度融合，为小学教育工作者提供理论指引与实操方案。编者首先从理念部分入手，筑牢小学教育根基，阐释核心素养导向、儿童本位、全面发展等教育理念的内涵与价值，梳理现代小学教育从“知识传授”向“素养培育”转型的发展趋势；其次结合发展心理学解析小学生认知、情感、社会性发展特点，依托教育学原理明确小学教育目标与内容设计逻辑。最后从管理实践方面，详解课程设计、课堂互动调控、过程性评价实施等方法。