本书从适应我国师范教育进一步改革和发展的需要出发，由一批关注教育学教材建设和教育理论研究的高校一线教师，结合教育理论的新发展和多年教学实践经验而编写。较之以往的教育学教材，在体系和内容上都作了较大变动。首先，为了使师范生树立正确的教育观念，掌握教育学原理的基本知识，本书适当加强了学术性，提高了理论水平。其次，加强了时代性，力求反映教育理论和教育实践的新成果，向师范生提供一些教育现代化的信息。掌握小学教育学的相关理论，是实现小学教师专业化的理论基础，不仅有助于更新教师的教育观念，同时也是提升教师教育能力的关键。这也是本书努力达到的一个方向。

南阳师范学院副院长教授小学教育学这门课程多年有着十分丰富的教育教学经验，主持省级以上课题4项，编写著作和教材5部。