本书根据当前教师教育改革和小学教育发展需要，充分借鉴东北师范大学等小学教育实践新探索，建构了小学教育基本理论体系，体现了小学教育儿童发展理念，内容涉及小学教育产生与发展、培养目标，小学及其课程与教学以及家校社协同育人，小学生发展、学习与生活，小学教师及班主任发展；特别阐述了小学福利、小学时空及依法执教等问题。该书注重相关理论知识运用，引用典型案例，并运用儿童视角，还原小学教育场景，助力师范生专业成长。本书可用作高等院校小学校教育专业教材，也可用作在职小学教师培训用书。