本书紧扣“融合教育课程与教学”专题展开，选题方向集中，内容靶向明确，契合当前特殊教育、融合教育的前沿研究需求。编者全面搜集与会专家报告、现场研讨文稿，对海量素材择优筛选、萃取核心观点，依据预设框架分篇章、分模块梳理编排，体例规整。书稿编纂恪守纪实原则，最大限度留存文稿原有行文风格与内在逻辑，忠实还原专家观点；此外重点还原圆桌研讨、互动交流内容，生动再现现场思想交锋。