本书是云南省特殊教育一线教师多年研究和教学成果的汇集，内容涉及对云南特殊教育历史和现状的深入探讨，对特殊教育方法和实践的详细分析，以及对未来特殊教育发展的展望和规划。全书以特殊高等教育、特殊高中阶段教育、特殊义务教育、特殊学前教育不同学段为主体编写框架，针对特定群体(不同年龄段、不同类型障碍的学生)的特殊教育策略和管理开展深入的研究，并辅以具体案例分析。