本书剖析了数字化时代对教师角色和技能的新要求，梳理了教育数字化的理论基础、教师数字化素养的内涵，并以实证研究和成功案例为依据，提供了可行的教师能力提升策略。书中探讨了数字化背景下学科知识、技术应用、教学设计等多方面的教师核心能力，并强调了在教育数字化时代，教师需要不断更新自己的专业素养。通过研究全球范围内不同地区、不同学科、不同学段的实际案例，为教育者提供了面向数字时代的教学实践模式和教师培训策略。