本书以“德治文化”与《搜神记》两大核心文本为切入点，试图在文化符号学、神话学与思想政治教育学的交汇处，搭建一套服务于新时代高校辅导员队伍建设的文化育人与价值引领理论框架。全书分为三大篇章、八个章节，循序渐进地展开：从理论建构到模型生成，再到意义阐发与未来展望，既有历史文化资源的深描，也有教育实践层面的创新思考。