本书是著名数学特级教师王志江的数学教学专著。他基于皮亚杰、维果茨基等心理学家的认知发展理论，提出并系统阐述了“数学不是被动灌输的知识，而是儿童在游戏互动中主动建构的观念”这一核心观点。他深入分析了0-12岁儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学游戏，让儿童通过操作活动、游戏体验、对话等，培养数学观念，掌握基础数学知识，快乐高效地学习数学。