本书是一部全面深入探讨通识教育理念、历史、现状及未来发展的学术著作。书中从历史的角度追溯通识教育的起源以及它在不同文化和社会背景下的演变，特别是其在中国的发展和实施历程。立足社会发展，结合通识教育与素质教育、专业教育的关系，阐析新时代背景下通识教育的价值意蕴与旨归，为通识教育的探索与实践提供指向。纵观通识教育在我国的实施情况，批判性地分析了当前通识教育实施中存在的问题，包括理念偏颇、课程设置、教学模式、师资队伍和监督保障机制等。