本书主要内容为：第一章绪论；第二章数学学科核心素养的提出与研究，介绍了数学学科核心素养提出的背景和国内外相关研究；第三章高中生直观想象素养的内涵与研究；第四章直观想象素养测评的基本理论，介绍了国际数学素养测评和教育测评；第五章基于直观想象素养发展的高中数学教学内容研究，涉及数学中的函数内容研究、几何与代数内容研究；第六章基于直观想象素养发展的高中数学试题研究；第七章高中生直观想象素养水平划分测评框架的构建与应用；第八章高中生直观想象素养结构方程测评模型的构建与应用；第九章中学数学测评的几项研究，探讨中小学生提出数学问题能力，梳理中华人民共和国成立以来高考数学试题演变，提出“双减”政策背景下高考数学内容改革刍议。