本书紧扣新课标要求，结合”双减”政策背景，提出以动态几何软件、交互式图表、AI生成算法为核心的可视化资源体系。书中强调资源建设需兼顾普适性与个性化，既包含国家中小学智慧教育平台的标准资源，又支持教师自主开发校本资源。全书贯穿”技术为用、教育为本”理念，论证可视化资源在提升课堂参与度、降低认知负荷、培养高阶思维方面的独特价值，为构建”数智融合”的初中数学课堂提供实践指南，助力教育数字化转型背景下的基础教育高质量发展。