本书分为上下篇。上篇是理论策略板块，首先解析了结构化教学的内涵与价值，介绍了小学数学结构化教学的相关理论、特征与原则，然后从教材、学生、课堂三个维度对知识结构、认知结构、教学结构提出了结构化教学的实施策略；提炼了小学数学教材结构化研读路径，建构了学生认知结构策略模型，探寻了课堂学教结构路径。下篇是实践案例板块，分别从单元整体教学设计、整合课例以及复习课例，展示了结构化教学在实际教学中的应用。这些实践案例，都通过一线的教学实践论证，具有很高的实用性与借鉴意义。