本书围绕小学科学教育展开，先从理论思考入手，阐述科学教育对公民素养、创新人才培养的意义，强调公平包容，还探讨了科学教育体系在理念、课程等方面的创新方向。接着介绍“多感官·多通道·多表达”的小学大科学教育育人模式，以及配套的课程构建、多元评价与统筹保障措施。最后介绍实践成果，包括已经形成的科学教育特色、备受关注的科技项目和一系列教学案例等，同时展示集团、片区、结对、跟岗等方式辐射推广路径，为小学大科学教育提供可复制、可推广的范式。