本书综合运用文献资料法、比较分析方法、系统论方法、历史与逻辑相统一方法，对体育课程思政建设的学理逻辑与核心规律、能力优化与资源适配、程式创新与质量督导、协同机制与推进范式等问题进行系统研究；同时以教育教学理论、马克思主义关于人的全面发展理论、习近平总书记关于青年学生思想政治教育内容的相关论述作为体育课程思政建设程式创新与协同推进研究的理论基础，力求进一步厘清体育课程思政建设的时代指向与学理逻辑，立足教育教学发展需求与区域发展实际，打造体育课程思政建设的程式创新与区域协同机制。