本书围绕初中化学核心素养的培育，系统构建“理论-实践-评价-资源”四位一体的教学新范式。理论层面，阐释化学学科五大核心素养内涵，提出“情境驱动、问题引领”的教学观转型路径；实践层面，提供实验探究与生活化教学双线策略，结合“双减”背景优化教学设计，以典型案例(如水质检测、厨房化学)实现知识迁移；评价层面，创新作业设计与单元评价量表，促进素养可视化；资源层面，开发数字化工具与跨学科情境库，强化教学支撑。