本书着重研究童话的认知功能，涉及自我认知，情感认知，性别认知，民族认知，科学认知等成长认知发展核心问题。作者立足当下文学和社会关注的焦点，运用文学研究、文化研究和认知研究多重方法，重新解读经典童话典型叙事、母题和主题，廓清当下由于童话商业改编导致的各种误解和误读，从个体、公民、民族、世界四个层面，重构童话的文学价值和社会价值。