本书全面深入的探讨了学校艺术课程的规划、设计与实施。认知篇中，深刻阐释学校课程的内涵与构成，包括三级课程管理中的学校课程，剖析学校艺术课程的理论基础、独特属性及课程定位。同时明确艺术课程的目标、内容、组织与评价要素。方法篇中，系统阐述艺术课程规划、设计的创新策略及实施的有效途径。实践篇中，以不同类型学校为例，呈现艺术课程实践成果，剖析问题并提出改进策略，展望未来发展趋势。