本书围绕初中数学深度学习，从元认知训练、系统性教学、探究式教学、情境式教学、结构化教学等五个方面展开研究，从理论和实践层面进行了探索。本书稿共有5章内容，第1章为理论部分，旨在对指向初中数学深度学习的探究式教学在理论层面进行梳理与阐释；第2至5章为实践部分，是研究团队根据已有理论研究，结合教学实践，整理出的指向初中数学深度学习的探究式教学案例，旨在帮助一线教师更好地改进教学策略，为培养时代新人提供可操作的、可复制的教学路径。