本书稿作者是长期从事教育工作的党委书记和校长，对这三个问题不断在实践中探索，从理论上提炼并加以总结。书稿从学校视角表述课程建设基本流程及操作方法，主要从五个方面阐述：第一，课程基石：学校文化，阐释学校文化与学校课程之间的学理关系。第二，课程建构：理路、结构和取向，阐释建构一个功能健全的课程体系需要遵循的基本原理。第三，课程实施：核心与外围，阐释如何编制计划、配套制度、优化组织、传习技术、塑造教学以推进课程实施。第四，课程评控：课程质量评价与学业水平述评，阐释可供参照的学科课程质量评控框架及学生学业水平述评框架。第五章课程成果：香市一小‘两必一自课程建设资源，呈现基于前四章所述原理，主张与措施所生成的实证性课程建设成果。