本书围绕中华优秀传统文化与思政课程融合展开探究，旨在为当前发扬中华优秀传统文化的时代背景下推进思政课程改革提供一定的借鉴和参考。首先对中华优秀传统文化和思政课程的基本内涵作了系统回溯，分析当前思政课程融入传统文化的现状及面临挑战，探讨了二者进行融合的可能性和可行性，同时在提出了一些融合的原则和方法后，重点探讨了融合的策略。并结合教学实践和案例进行分析，探索了融合的实践路径和发展趋势，展望了融合的发展方向。