本书重点介绍东莞本土优秀文化课程的开发与实践，共有三部分。第一部分主要是在本土文化研究过程中的理论提炼，包括实践论文、教育心得；第二部分围绕语言、艺术、游戏、美食、建筑等创造出具有本土特色的幼儿园课程内容，其中有主题方案、活动计划、环境创设、活动剪影等；第三部分是课程故事案例、游戏案例，展现整个主题探索过程师幼的发展，教师指导策略等，旨在引导教师利用本土资源开展适宜探索活动，将本土文化得到保护和传承。