本书将中学阶段的音乐知识进行罗列整合，形成从易到难、循序渐进的阶梯渐进式教学结构，力求在音乐课堂中培养学生兴趣，拓宽其视野，提高艺术技能，落实素质教育理念，并对素质教育下的中学音乐教育进行了分析研究，通过有效的教学方法，将审美体验与知识学习相互融合。