该书在作者的前一部专著《16位同学，谁能活出自我？》的基础上，进一步关注高校辅导员在工作中面临的典型学生问题，创新性地通过案例督导这一“情境描述、问题引领、复盘探究、认知重构”模式，理解学生问题产生的原因，形成综合的指导方案，为解决学生问题、支持学生发展带来专业视角。在实践中，我们也发现，案例督导是“家—校—社”多元支持网络建构的重要模式，也是助力辅导员专业化、职业化成长的有效路径。该书精选案例督导成果进行反思，既可作为高校辅导员的实务指南，也期待为教育工作者、学生家长及相关从业者提供积极的有价值的参考。