本书分为七章。第一章主要从日语文化与教育入手，从日语教学法内涵、日语教学原则、日语教学评价三个方面对日语教学进行了整体概述。第二章到第四章首先从日语教学研究的新视角引出多模态教学，其次系统分析了日语多模态教学的理论基础，最后重点论述了日语多模态教学模式及评估体系。第五章到第七章主要从多模态识读能力、阅读能力、写作能力、自主学习能力、跨文化交际能力、创新能力等方面对日语教学中学生的多元能力培养进行了系统探索。