本书结合彭水地区地方特色和地域文化，深化德育一体化建设，分为两大篇章，分别是理论篇和实践篇。理论篇首先对我国目前德育及一体化德育的整体情况做了详尽的论述，其次对一体化德育的目标、价值及实施策略进行了分析和解读，目的就是要弄清一体化德育究竟“是什么”“为什么”“怎么做”，再进一步解读对于区域而言，或对于彭水地区而言，一体化德育又该怎样做才能切合地域特色，彰显区域文化。