本书以高职交通运输类专业为研究对象，以民航运输服务专业为研究实例，探索高职院校交通运输类专业课程思政建设模式与方法。研究基本路径为“开展调研——确立课程思政培养目标——课程体系——修订课程思政培养方案——制定课程标准、教学实施方案——制定课程思政教学评价机制”。