本书围绕课程思政、活动思政与管理思政三大维度，从“研究智慧”“教学智慧”“管理智慧”“课堂智慧”四个方面系统呈现作者在中学思政教育中的实践经验与思考。旨在为广大思政教师、班主任及德育工作者提供可借鉴的教育策略，引导教师关注学生内心成长，践行以爱育人的教育理念，真正实现润物无声、以德化人的教育目标。