本书聚焦新时代高校思想政治理论课建设，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义方法论对其进行梳理和总结，围绕高校思想政治理论课建设中的课堂革命大思政课信息化改革等热点问题，深入探究了高校思想政治理论课课堂革命的理与路、大思政课建设的理论与实践、高校思想政治理论课信息化改革的前沿问题。党的十八大以来，高校思想政治理论课建设取得了历史性成就、发生了历史性变革，新时代新征程高校思想政治理论课建设要在深刻变化的基础上，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，实现高校思想政治理论课建设的新的升华。

权良柱，男，北京科技大学教授。《思想教育研究》编辑部主编、全国高校思政工作队伍培训研修中心(北京科技大学)副主任。毕业于北京科技大学机械系，硕士研究生，研究方向为高校党建工作的理论与实践。先后在《思想教育研究》《北京教育(德育)》等期刊上发表多篇论文。

段晓芳，女，北京科技大学教授。毕业于对外经济贸易大学英语学院英语文学专业,硕士研究生,研究方向为大学生思想政治教育。先后在《中国高等教育》等期刊上发表多篇论文，主编出版《大学生廉洁教育的理论与实践》《高校党建与思想政治工作创新研究》等著作4部。曾获 教 育 部获全国高校辅导员年度人物(提名)北京市德育先进工作者等荣誉称号。

刘明言，男，北京科技大学工程师。毕业于北京科技大学控制科学与工程专业，硕士研究生研究方向为思政课信息化建设与实践。先后在《思想教育研究》《北京科技大学学报(社科版)》等期刊上发表多篇论文。

第一篇高校思想政治理论课教学改革创新总论
全面把握思想政治理论课建设的基本规律
打造深化高校思想政治理论课改革创新升级版
《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》导读
新时代高校思想政治理论课的守正与创新
高校落实立德树人根本任务关键课程若干论域
马克思主义理论学科与思想政治理论课的支撑互动分析
强化新时代站位，搞好思想政治理论课教学与研究
以学理性增强高校思想政治理论课的实效性
创新高校思想政治理论课建设体系要做到三个必须
高校思想政治理论课建设的基本经验初探
高校思想政治理论课教学体系建设论析
思想政治理论课教学中的以理服人和以情感人
思想政治理论课要坚持主导性和主体性相统一

第二篇高校思想政治理论课教学方法改革创新
关于思想政治理论课体验式教学的思考
高校思想政治理论课实践教学的改革与创新
高校思想政治理论课混合式教学模式的建构路径探析
习近平讲话的语言风格对高校思想政治理论课话语体系建设的启示
六问法∶思想政治理论课教学突出问题导向的探索
高校思想政治理论课教学方法的变与不变
课程思政与思政课程同向同行的理论阐释
新时代高校课程思政的话语表达与当代意义
新时代高校思想政治理论课双线教学的价值意蕴、问题研判与优化策略

第三篇高校思想政治理论课教学内容改革创新
回到内容本身彰显马克思主义理论的解释力
推动教学模式改革与创新建设国内顶尖的研究生思想政治理论课
关于四史融入思想政治理论课的思考
四史教育融入高校思想政治理论课的三重维度
社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课的三个转向及实现
中国精神融入高校思想政治理论课教学探究
以思想道德修养与法律基础课为例
新时代思想政治理论课传播中华优秀传统文化探究
以思想道德修养与法律基础课为例
《思想道德修养与法律基础》教材道德 教 育 部分的修订与重难点解析
着力引导大学生不断提升法治素养
《思想道德与法治（2021 年版）》第六章重点难点解析
国际共运史视野下深化中国近现代史纲要课教学的探索
中国近现代史纲要课教学要讲清楚三个道理
关于马克思主义理论学科视域下的马克思主义基本原理概论课教学的思考
习近平总书记七一重要讲话精神融入毛泽东思想和中国特色社会
主义理论体系概论课的几个问题
《形势与政策》新形态教材建设的探索与思考
新中国成立以来高校形势与政策课的历史沿革与建设经验
中国特色社会主义理论与实践研究课程研究性教学改革的思考