本书基于笔者提出的和人教育理论的核心思想，针对学校教育本源问题，结合生态学理论视域，探寻学校教育的原点——学校教育的本质是什么，学校教育的结构是什么，学校教育的经验是什么(当前规律的揭示与对应方法论的总结)，以便让教育同行看清学校教育本来面目与学校教育改革方向，更好地育人。