全书共分九章，分别是“语文课程改革与发展、小学语文教材与语文学习、小学语文识字与写字教学、小学语文阅读与鉴赏教学、小学语文表达与交流教学(一)、小学语文表达与交流教学(二)、小学语文梳理与探究教学、小学语文课程评价、小学语文教师专业发展”。