山东省高等学校的学科发展经历了三个重要的时期，一是重点高校建设和专业建设的学科发展时期；二是重点大学和重点学科建设时期；三是“双一流”背景下的学科建设时期。整体而言，山东省高等学校的学科发展在人才培养、教师队伍建设、基本条件建设以及科研成果产出等方面取得了可喜的成就。但就学科发展理念、思路、举措等方面考量，在战略性、前瞻性、创新性、可持续性等观念的整体体现上尚需进一步强化；存在重点学科建设的政策环境缺乏持续性和稳定性、多数高校学科建设缺乏系统性和整体性设计、学科发展不平衡、学科建设与本科教育疏离现象普遍存在、学科人才全面短缺、学科平台建设缺乏统筹管理，以及学科发展对区域经济发展的支撑与服务能力不足等诸多问题。