本书立足于探讨核心素养背景下高中历史教学的策略与实践，通过对核心素养理念的剖析和历史学科核心素养的内涵的阐述，提出了高中历史教学在培养学生核心素养方面的目标和要求。同时，书中还结合具体的教学案例，探讨了如何整合教学资源、构建知识体系、创新教学方法，以及培养学生的深度学习能力和历史核心素养等策略与实践。