本书以时序性阐释了近代教育目标、中小学历史课程标准和中小学历史教科书中的中华民族共同体意识问题。近代历史教育以疆域史叙述激发领土认同，以悠久文明史叙述激发文化认同，以近代被侵略史叙述激发民族精神。近代历史教育回答了我们是谁，回答了中华民族统一性问题。它所书写的民族和历史记忆为中华民族认同奠定了心理基础，增进了中华民族成员的自信心、自尊心和自豪感，有助于铸牢中华民族共同体意识。