本书共11章，全面阐述了计算思维的概念，包括其历史沿革、对公平性和包容性的积极影响等各个方面，并通过对教师的逐步指导，将计算思维无缝融入学生学习、教师教学和评估过程。无论是计算机科学教育教师，还是即将步入或已经在职场的教育工作者，都将在中小学课堂上发现一种创新且富有成效的计算思维教学方法。