本书既从单元教学的角度为教师教学设计提供参考，使得教师在教学设计时有整体设计的意识，而不是只关注一节一节课的教学。同时，该书在充分分析新教材的基础上，也给出了每单元中各主题具体的教学设计参考。使得教师在使用此书时，既有整体的教学设计参考，又有每一部分具体教学设计的参考，便于教师从整体及具体两方面把握教学。该书的主要栏目有：单元内容分析、单元学习目标、单元学情分析、课时学习设计及单元提升。