在高质量发展和深化新时代教育评价改革背景下，如何发挥质量评价的导向作用，引领我国高等职业教育高质量发展已成为一项紧迫而重大的时代课题。本书在广泛梳理国内外高等职业教育质量评价体系研究成果的前提下，对于高等职业教育研究所涉及的质量理论、指数理论、产出导向教育等相关理论进行了梳理；厘清了高等职业教育质量内涵和关键要素；构建了高等职业教育质量指数评价指标。在此基础上，用指数的形式描述高等职业教育质量，对高等职业院校进行质量指数评价，形成了可视化的各高校高等职业教育质量横向对比图和纵向趋势图。

蔡云，齐鲁师范学院，教授，博士，硕士生导师。教育部婴幼儿托育服务与管理专业标准制定组专家，山东省职业教育教材评审推荐专家，山东省家庭教育宣讲团专家，国家二级心理咨询师，家庭教育指导师。从事教育评价、创新教育、教师教育等研究；近年来发表论文十余篇，被人大复印报刊资料转载、CSSCI及北大核心收录多篇；主持教育部人文社会科学研究项目、山东省社科规划项目、山东省软科学研究项目等近十项，核心参与国家级和省部级项目十余项。

第一章 绪 论……………………………………………………………… 001
第一节 研究价值 ………………………………………………… 001
第二节 概念界定 ………………………………………………… 002
第三节 研究综述 ………………………………………………… 003
第四节 理论基础 ………………………………………………… 007
第五节 研究目标和内容 ………………………………………… 011
第六节 研究思路和研究方法 …………………………………… 012
第七节 主要创新 ………………………………………………… 013
第二章 高等职业教育质量内涵及关键要素 ………………………… 015
第一节 高等职业教育高质量内涵 ……………………………… 015
第二节 高等职业教育质量要素辨析 …………………………… 017
第三章 高等职业教育质量指数构建 ………………………………… 021
第一节 高等职业教育质量指数的内涵 ………………………… 021
第二节 高等职业教育质量指数的构建原则 …………………… 022
第三节 高等职业教育质量指数模型设计 ……………………… 024
第四章 高等职业教育时序质量测度 ………………………………… 029
第一节 质量指数模型设计及计算 ……………………………… 029
第二节 各关键要素近五年质量发展情况 ……………………… 033
第三节 各年度关键要素质量之间差异情况 …………………… 040
第四节 高等职业教育综合质量近五年发展情况 ……………… 043
第五章 高等职业教育时点质量测度 ………………………………… 045
第一节 质量指数模型设计及计算 ……………………………… 045
第二节 各院校综合质量预警情况 ……………………………… 054
第三节 公办与民办院校综合质量指数对比分析 ……………… 056
第四节 各地市高等职业教育质量对比分析 …………………… 057
第五节 各院校关键要素质量对比分析 ………………………… 058
第六章 高等职业教育高质量发展路径及对策探究 ……………… 071
第一节 以健全学校内部标准为抓手 …………………………… 071
第二节 以建立产出导向课堂为切入点 ………………………… 075
第三节 以建立产出导向教学评价为着力点 …………………… 081
第七章 高等职业教育质量监测机制建设 …………………………… 090
第一节 教育质量监测机制建设的必要性 ……………………… 090
第二节 高职教育领域质量监测现状和问题分析 ……………… 091
第三节 高等职业教育质量监测机制设计 ……………………… 093
参考文献 ……………………………………………………………………… 100
附 录 ………………………………………………………………………… 104