本书通过介绍校园心理情景剧的概念，发展与原理，心理情景剧的过程与技术等知识，依托工作实践以及省教科研课题成果，详细介绍校园心理情景剧对编剧、演员、观众等群体心理品质的建设性意义及培养路径，希望帮助所有教师和家长培养积极阳光心理的孩子。此外，剧本实施就是心理问题孩子的蜕变之路，能为很多迷茫的师生、亲子指点迷津。本书素材源于生活，来源于真实校园里有着心理问题的孩子，有详细可操作的脱变发放，实用性强；现今，心理问题凸显，可专业资源明显不足，如果能通过该书范例，为迷茫有需之人，随手翻阅，社会意义大。