本书是介绍数字化技术背景下，高职公共英语金课建设的英语专著。2019年，教育部提出要建设3000门“金课”的计划，并提出“高阶性、创新性和挑战度”是“金课”的三大特点。“金课”可以理解成高质量课程的统称。本书旨在探讨数字化赋能高职公共英语金课建设的必要性、可行性和实施路径。书稿共计6章，介绍了高职公共英语金课的内涵和特征、数字化赋能高职公共英语金课建设的重要性，深度阐释研究的背景和动机。