本书阐述了学校德育课程体系构建的价值追求和课程目标、理论依据和教育主张，展示了学校德育课程与国家思想政治课程以及德育核心素养之间具有的整体融通性、可持续发展性和差异互洽性。全书具体呈现了12个综合实践项目或跨学科实践项目，内容聚焦学校层面的活动设计和实施以及班级活动的序列化设计，汇集了学校和班主任工作中涉及的活动设计、活动实施、活动评价等内容；包含了很多丰富鲜活的案例。