本书遵循“立德树人总目标统领, 学段内目标有效衔接, 学科间目标贯彻落实”的原则。增强了思考的力度, 立足不同学段学生的身心特点和成长发展规律, 将大中小思政课教材中相同的10个教育主题通过50篇源自实践--依托理论--指向实践的教学案例进行了有效衔接, 打破学段间隔、课程边界, 树立系统思维, 以大中小思政课的课程目标、课程内容、课程实施与建议等方面的一体化建设为纬线, 画好立德树人的同心圆. 在同一主题下,从不同视角进行一体化教学设计与指导,实现课程育人。