本书通过图文并茂的形式研究生物群落结构的变化，预测并有效控制不良生物种群的爆发，预判生态系统可能或即将发生的变化，同时通过了解生物基因的结构、空间差异和动态变化，认识生态系统的演变机理，提出构建生态廊道和生物多样性保护网络，提升生态系统质量和稳定性的新格局。针对学生知识体系、能力结构和学习需求的不同，分群体选择不同的教学目标和内容，实施不同的教学方式，从而让不同层次的学生都能得到充分发展，使学生的知识水平得以快速提高。