本书立足于我国高校历史课程教学实践，以提升高校历史课堂教学的有效性为主要目标，对高校历史课程教学策略进行了分析和研究。内容包括高校历史课程教学概述、高校历史课程教学模式、高校历史课程教学方法与策略的设计、文物在高校历史课程教学中的运用、高校学生历史思维能力的培养、以学生为主体的历史课程学习及学习评价等视角下对高校历史课程教学的思考与探索。