本书旨在为广大音乐教育工作者和爱好者提供一个系统的、全面的教学指导。本书通过深入浅出的方式，探讨音乐教育的理念、方法、策略以及未来发展趋势等，旨在帮助读者更好地理解和应用音乐教育理论，提升教学效果。
在编写过程中，我们注重理论与实践相结合，既介绍了国内外先进的音乐教学法，又结合中小学音乐教育的实际情况，提出了切实可行的教学建议。同时，本书还注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励他们在音乐学习中发挥主观能动性，探索音乐的无穷魅力。此外，本书还关注音乐教育的评价与反馈，旨在帮助中小学音乐教师不断提升自身的教学水平和专业素养。
前 言
音乐是一门奇妙的艺术，它深植于人类文化之中，穿越时光，触动心灵，传达情感。自古以来，音乐一直扮演着塑造心灵、陶冶情操的重要角色。在中小学阶段，音乐教育更是引领、启发和培养学生情感、审美、创造等综合能力的重要组成部分。随着教育改革的不断深入和社会的进步，中小学音乐教育方法与实践也在不断地更新和发展。
本书旨在为广大音乐教育工作者和爱好者提供一个系统的、全面的教学指导。本书通过深入浅出的方式，探讨音乐教育的理念、方法、策略以及未来发展趋势等，旨在帮助读者更好地理解和应用音乐教育理论，提升教学效果。
在编写过程中，笔者注重理论与实践相结合，既介绍了国内外先进的音乐教学法，又结合中小学音乐教育的实际情况，提出了切实可行的教学建议。同时，本书还注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励他们在音乐学习中发挥主观能动性，探索音乐的无穷魅力。此外，本书还关注音乐教育的评价与反馈，旨在帮助中小学音乐教师不断提升自身的专业素养和教学水平。
衷心希望本书能够对广大中小学音乐教育工作者和爱好者产生积极的影响，为其教学实践提供有益的指导和帮助。同时，也期待通过本书的广泛传播与推广，推动中小学音乐教育事业的蓬勃发展，让更多的孩子能够沉浸于音乐的海洋，享受音乐带来的无尽快乐。
愿每一位读者都能在本书中找到属于自己的音乐之旅，愿每一个音符都能在心中奏响最美的旋律。
于春艳，女，中共党员，山东省日照市东港区浮来春小学副校长。长期从事音乐教学、德育、少先队和校园安全相关工作及研究。参加工作以来，先后荣获山东省艺术教育先进个人，山东省关心下一代工作先进工作者，日照市学科带头人，日照市教学能手，东港名师，东港区教书育人楷模、师德标兵、优秀共产党员、优秀教育工作者等多项荣誉称号。荣获山东省音乐优质课二等奖、山东省信息融合课一等奖。参与省市级课题十余项，发表省市级论文多篇。2019年5月，被聘为首届山东省中小学艺术教学指导委员会(音乐组)委员。
目 录
第一章 引 言 001
第一节 音乐教育概述 001
第二节 我国音乐教育的发展历程 018
第三节 我国中小学音乐教学的现状及思考 024
第四节 我国中小学音乐教学的未来展望 034
第二章 新课标视域下的中小学音乐教学 040
第一节 核心素养导向下的音乐教学改革 040
第二节 音乐课程的性质与基本理念 050
第三节 音乐课程的目标与内容 062
第四节 音乐教学的设计思路及实施建议 072
第三章 中小学音乐基础知识与基本技能教学 078
第一节 音乐基础知识和基本技能概述 078
第二节 音乐欣赏方面的基础知识与基本技能教学 087
第三节 音乐表现方面的基础知识与基本技能教学 095
第四节 音乐创作方面的基础知识与基本技能教学 101
第五节 音乐联系方面的基础知识与基本技能教学 107
第四章 中小学音乐教学方法的应用 114
第一节 奥尔夫音乐教学法 114
第二节 柯达伊音乐教学法 125
第三节 达尔克罗兹音乐教学法 136
第四节 综合音乐感教学法 145
第五章 信息技术在中小学音乐教学中的应用 156
第一节 信息技术概述 156
第二节 信息技术在中小学音乐教学中的具体应用 159
第三节 新课标视域下信息技术与中小学音乐教学的融合策略 164
第六章 中小学音乐教学评价 169
第一节 音乐教学评价的含义及重要性 169
第二节 中小学音乐教学评价的原则 173
第三节 中小学音乐教学评价的现状及原因分析 175
第四节 新课标视域下落实音乐教学评价的策略思考 180
第七章 中小学音乐教师核心素养建构与提升 185
第一节 中小学音乐教师核心素养的构成 185
第二节 中小学音乐教师核心素养的现状透视 194
第三节 新课标视域下中小学音乐教师核心素养的提升策略 197
第八章 中小学音乐教学创新及展望 201
第一节 民族音乐元素在音乐教学中的传承与创新 201
第二节 运用项目化教学实现高效音乐课堂 209
第三节 基于新媒体环境下的音乐教学创新 219
第四节 多声部歌唱教学在中小学音乐教学中的应用 226
参考文献 235
新书资讯
