本书是关于高中音乐教育的教师用书。作者基于国家课程科学构建模式与音乐学科独特学科特点，以海南省海口市第一中学的三种形态课程的建设实施为案例，从“音乐校本课程的开发研究”“现代信息技术与音乐课程的融合研究”“美育发展与音乐课程建设研究”“‘双新’背景下的音乐课程教学研究”阐释了高中地域音乐文化课程资源与校本课程开发与实施的路径策略，并以名师工作室研学、教学设计的形式分享了教师的成长历程。