因为秋英谐音蚯蚓，班里的同学都亲切地称呼她为蚯蚓老师。
蚯蚓老师是一个不正经的老师，她把班里遇到的每一个问题，当作研究的起点，以带着孩子玩的方式来解决问题。玩，不仅俘获孩子的心，很多问题，也在玩的过程中迎刃而解。
蚯蚓老师的班级管理没有太多技巧，但因为爱折腾，慧折腾，才有了那么多创意和惊喜。
班级成了蚯蚓老师的研究乐园，也让许多原本内心不自信的孩子，渐渐勇敢起来……
第一章把常规做得不常规
1 依托顶层设计,构建班级文化我的班主任计划制订实践 / 003
2 一年级，这样培养班干部 / 009
3 这样做，一年级不费嗓 / 014
4 自己的教室自己布置 / 019
5 值日学问多 / 026
第二章创意活动有能量
1 最美评选，重塑同桌关系 / 039
2 自主自创，别样的运动会 / 045
3 小美好，大能量 / 055
4 要来的玩·美驿站演出 / 065
5 一个鸡蛋引发的生命教育 / 069
6 预支的奖励 / 073
7 拍卖会上的特殊奖品 / 078
8 我们班的职业体验馆 / 083
第三章穿过评语看生命
1 日记，看得见成长的评语 / 091
2 一书一孩子期末评语后致班级孩子的一封信 / 096
3 景点评语，让世界在眼前 / 100
4 故事性评语，每个人都是主角 / 104
5 先进人物式评语，让榜样照亮梦想 / 112
第四章用故事育人
1 在故事记录中学做从容的班主任 / 119
2 从故事写作到故事育人 / 124
3 毕业季，班主任的我给学生写下九万字 / 129
4 流动在二十万字里的芬芳 / 133
第五章书香班级建设之旅
1 一年级，这样带阅读 / 139
2 三年级，我们这样开始阅读 / 145
3 小蜗牛出版社的那些事 / 152
4 幸福是一种感觉写在第一本书诞生之际 / 159
5 童诗里的阅读记忆汤素兰作家进班级活动 / 161
6 主题绘本创作杨鹏作家进班级主题活动 / 167
7 你的笔名我做主林哲璋作家进班级主题阅读活动 / 170
8 作家教我寻素材常新港作家进班级之班级读写活动 / 174
9 我与作家谈创作黑鹤作家进班级主题阅读活动 / 180
10 从种菜到写书 / 183
第六章家校合作有新意
1 以一封信打开新接班的大门给五（4）班家长的一封信 / 193
2 这是我想开的家长会（一） / 196
3 这是我想开的家长会（二） / 200
4 从菜园到乐园 / 205
5 你是我眼中最亮的星家长眼中的好孩子颁奖 / 212
6 加点料，让生日过得更有意义 / 217
第七章我曾经路过你的生命
1 007大作战 / 223
2 醋霸淘淘乐 / 229
3 我与小灰灰的交情 / 233
4 星星的孩子也能在人群中闪闪发光 / 238
5 一首为我写的歌 / 248
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