本书系研究小学道德与法治课堂教学的学术著作，是关于小学生道德与法治教育的项目式学习研究的书籍。本书以核心素养为理论基础，结合小学生实际情况，通过项目式学习的方式，帮助学生全面发展并培养良好的道德与法治意识。首先介绍了项目式学习于学科核心素养培育的重要价值。其次，阐述了将红色文化和传统文化融入小学道德与法治课项目式学习的教学理念。最后，本书对小学道德与法治课项目式学习进行了评价，并对本研究进行了总结以及对未来进行了展望。