本书是华南师范大学承接的广东省教育厅《创建国家教师教育创新实验区》项目所属子项目的集体研究成果。全书共四篇十章。创新师范本科教育人才培养模式，通识教育改革是大势所趋。通识教育既是一种课程主张，也是一种课程制度与课程实践。师范本科教育主要为基础教育培养德才兼备、具有实践能力和创新精神的卓越教师。教师职业所要求的必备的综合能力素养与师范本科通识教育的目标是一致的。将教师职业综合素养养成作为专业教育的首要目标，通过优化课程结构，倡导以学习为中心的教学，达成课程教学的创新性、高阶性和挑战性，可以为通识教育与专业教育二者的融合打开一条重要通道。本书内容的创新点在于关注人工智能的发展，思考借助人工智能建立起虚拟学生系统，在真实教学实验方法之外开辟另一条道路，帮助师范生便捷、经济、有效地开展教学研究，解决教学问题，进行教学反思和教学创新。