乐动心声——音乐教学的艺术与实践_史炯华_9787552048476

本书是史炯华老师近六年来关于课题、课堂教学、市级学科新教材培训主旨讲座的合辑。

第一部分收录了课题研究成果共6项，均为上海市德尚德育实践研究课题、浦东新区教育科研课题、浦东新区学校德育实践研究课题，以及相应获奖课题成果。

第二部分呈现课堂教学成果4项，均为上海市、浦东新区教学展示课。

第三部分根据作者所做的两项市级学科新教材培训主旨讲座改写，分别为2020年上海高中非统编教材（艺术）培训暨研讨会和上海市2022年普通高中新课程新教材实施全员教师暑期线上培训内容，以及2024年上海市新课程新教材学科培训内容。

全书理论结合实践，为一线教师提供了可操作性的策略，又推动了音乐教育理念的更新，对提升初高中音乐教学质量具有现实意义。

音乐，是人类情感最纯粹的流露，是跨越语言与文化的桥梁。

在音乐教育领域深耕廿余载，我始终被音乐的魅力深深吸引，也不断思索如何让这份魅力在课堂上绽放，让学生真正领略音乐的力量。我也始终坚信，音乐教育不仅仅是知识技能的传授，更是点燃心灵的火种，是引导学生感受美、创造美、传递美的旅程。

《乐动心声音乐教学的艺术与实践》汇集了我廿多年来在音乐教学领域的探索与实践，精选了四份课题研究报告、四堂教学展示课的设计与思考，以及两场初高中艺术、音乐教师全员培训的讲稿。这些文字记录了我对音乐教育的思考与感悟，也见证了我与学生们共同成长的点点滴滴。

四份课题研究报告，着眼于音乐学科的以美育人，以文化人，分别聚焦音乐拓展课程的实践音乐活动的育人策略音乐学科的育德实践以及艺术育德的途径研究等主题。这些研究源于自己在教学实践中的困惑与思考，也试图为基层音乐教师提供一些可借鉴的经验与方法。

四堂教学展示课，涵盖了高中阶段和初中阶段。每一堂课的设计都力求核心素养在课堂中的完满呈现，旨在通过作品深层的审美感知，优化学生的艺术表现与创意实践，真正达到文化理解。

两场教材培训的讲稿，是我作为高中艺术、初中音乐教材的编写者，从教材的编写背景、编写思路、教材结构、作品选择、实施建议等维度的思考和解读，旨在帮助基层教师更好地理解教材、使用教材，从而提升课堂教学的实效。

音乐教学是一门艺术，也是一场实践。在这个过程中，我既收获了学生们对音乐的热爱，也收获了自我的成长。希望这本专著能成为音乐教育路上的一块基石，让我与同行们共同探讨、共同进步，让音乐的声音在每一个课堂上回响，让每一个学生都能在音乐中找到属于自己的那片天地。

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